校园学习、学术诚信与申诉

进入学校后，先读学校政策和这门课的作业说明，确认哪些工作必须自己完成、可以怎样合作、怎样注明来源，以及有困难时找谁。学校允许讨论，不等于允许交相同答案；工具能使用，也不等于在任何作业中都获准使用。本页以Waterloo为具体实例：该校要求学生遵守教师说明、提交原创工作、完整引用来源，并在不确定时主动询问。Waterloo Policy 71，第2(a)节

同一份作业，先核对四件事

改写别人的文字或修改别人的代码，仍须按要求注明来源；同一作品交到另一门课，也可能需要事先许可。Waterloo将未获准合作、辅助工具和重复提交分别列为学术违规，不能只以“没有逐字抄”判断是否合规。Policy 71，第3节及Appendix D定义

保存课程说明、作业要求、来源记录和草稿，遇到含糊处把具体操作带给教师确认。以下是 教学虚构 的询问句，不是官方申请表：

May we discuss the approach together if each person writes their own solution? Are AI tools allowed for this assignment, and what records or acknowledgement are required?

学AI，也要看这项作业是否允许AI

Waterloo给教师的课程说明范例，分别设有允许、附条件允许和禁止GenAI的版本。这是供课程采用的范例，不是所有学生自动获准使用的统一条款。该校面向学生的入口仍要求遵守本人教师的规则。课程说明范例，2025年10月更新、学生GenAI说明

真实的2026秋季CS486／686人工智能课程，就在Use of Generative AI段说明：除明确另有说明外，作业不允许使用GenAI。课程主题涉及AI，不等于每项作业都可以让AI代做；这条要求也不能推成其他学校或课程的全国禁令。该课2026秋季公开课程说明

课程允许时，仍核实允许的用途、引用方式及需保存的草稿或提示记录，并检查生成内容及来源。不要把工具生成的参考文献直接当作已经查阅的资料。Waterloo的范例明确提醒生成内容可能捏造事实或引用，学生继续对所交内容负责。课程说明范例中的责任与记录要求

有困难时，先选对应程序

课程内容或引用不明白，先找教师、助教、图书馆或写作支持；需要无障碍安排时，找学校的相关服务。Waterloo的公开资料提供这些入口，支持安排也须与课程要求协调。学习支持入口、便利措施的基本分工

“请求帮助”和“提出申诉”也有不同用途。Waterloo现行Policy 70区分请求特殊情况例外的Petition、认为决定或行为不公平的Grievance，以及认为课程评价有错误的Request for Reassessment；它们的要求和结果不同。收到学术违规指控，则进入Policy 71的纪律程序，不宜只向教师请求重新评分。Policy 70，第1.2—1.5节、Policy 71

中小学的IPRC／IEP程序见学习支持；大学纪律上诉不能套用那里的期限。

Waterloo实例：从正式指控到决定和上诉

以下办理链针对 Waterloo由associate dean处理的正式学术纪律调查。其他学校、住宿事务、刑事案件或一般成绩争议须另查程序。

1. 保留通知，核对指控和时限。 保存通知、课程与作业说明、所交作品及已有过程记录，辨认负责的associate dean和所依据政策。Policy 71的Formal Inquiry规定书面告知指控，并给学生 5个工作日 书面回应；收到通知就安排答复，不要等一般咨询结束才开始。Policy 71，Appendix A第2节
2. 针对指控回应，并请求需要的讨论。 如实说明工作过程、引用和获准协助，提供相关材料；任一方要求会面时应安排。学生有知悉案件、回应证据及由支持者陪同的程序权利。不回应或不出席，调查仍可能继续。Policy 71，第2(c)节及Appendix A第2节
3. 核对书面结论及后续影响。 调查结束应提供书面认定和决定，留意认定、处分、学业记录及下一步。不要靠退课避开程序：调查期间相关课程可能标UR（under review），退课和毕业也有相应限制。与教师私下讨论，不等于正式程序和记录已经取消。Policy 71，Appendix A第1(b)—2节
4. 有上诉依据时，选正确接收方。 Policy 72规定，从获通知决定起 10个工作日内 提交上诉。对associate dean的纪律决定，一般向FCSA（Faculty Committee on Student Appeals）主席、经学院院长办公室递交；处分包含连续停学超过三个学期或开除时，转向UCSA（University Committee on Student Appeals）、经Secretariat递交。不能只把意见回给任课教师。Policy 72，第2—4节、Appendix A／B
5. 交完整材料，再跟进程序。 使用72A表附相关决定和支持文件，保存递交记录并确认收件。持续留意补件、对方材料、书面或口头听审安排和决定通知。材料明显不完整、迟交等可能影响是否继续；如确实无法按时交，应在规定期限前向主席书面请求延长，说明原因及所需长度，获准与否由主席判断。Policy 72，Appendix A第3—8节及Appendix B

这里的working day是周一至周五，排除法定及大学假日。政策也给电子邮件、邮寄等材料特定的视为收到规则；不要只按自己打开邮件的日期或自然日估算，尽快请接收办公室核对。五日回应和十日上诉的触发事件不同，也不是全加拿大的学生期限。Policy 71 Appendix D、Policy 72 Appendix C及送达规则

上诉需要政策规定的依据，例如严重程序错误、偏见、新的重要信息、证据权重或处分与行为不相称，并可能实质影响原结果。仅不喜欢政策或错过期限，不足以成立上诉；上诉也不保证获得较轻处分。Policy 72，第2节Grounds for appeal

真实72A表：把事实、理由与请求分开

学校公开的 Notice of Appeal Form 72A 包含学生姓名、ID、学院与项目、联系方式、被上诉决定者、上诉针对认定／处分的选择、依据、详细理由及希望得到的结果，也询问证人和支持者。末尾有决定副本、支持材料和本人真实性声明、签名及日期。这是真实表格的字段说明；填自己的案件时，从学校政策页重新下载当前表。学校公开的72A Word表

用“发生了什么—哪项证据—为什么对应这项上诉依据—请求什么结果”整理材料。想要结果不是上诉依据，受到影响也不自动证明认定有误。保留原始记录，不把后补草稿当作当时文件。

若不清楚程序、资料难取得或需要支持，可联系本校学术咨询部门。Waterloo的Office of the Ombudsperson提供保密、独立且公正的协助，帮助理解政策、讨论选择并处理相关疑虑；这种咨询不能代替按时递交正式上诉。Ombuds职责与联系入口