# 公众科学学习与研究参与 > 寻找公开科普资源，以eBird完成观察记录、提交和更正，并读懂人体研究邀请中的同意、数据与求助信息。 --- LLMS 索引： [llms.txt](/llms.txt) --- 想接触科学，可以先看公开讲座和学习资源，再按兴趣参加有明确规则的观察项目；收到人体研究邀请时，则先读研究说明和同意条件。加拿大政府的公众科学入口列有不同地区和主题的项目，也提醒部分项目只在特定地区或季节开放。先到项目自己的页面确认当前安排，目录中的一个名称不等于已经报名或正在招募。[Citizen science portal](https://science.gc.ca/site/science/en/citizen-science-portal) 本页把公开学习、提交自然观察数据、成为人体研究参与者分别说明。它们有不同的活动、资料和同意规则。申请学历或职业资格见[教育路径](/book/people/learning/postsecondary-options/)与[学历、职业认可](/book/people/learning/credential-recognition/)；参加公众活动不能直接替代这些认可程序。 ## 先选适合自己的入口 不必一开始就加入正式研究。Waterloo的Perimeter Institute面向公众提供讲座与活动、研究新闻、播客和视频，可以先从线上资源学习，再查询具体活动的地点、票务、语言及通达安排。本页不把全部活动称为免费或无须预约。[Perimeter：For General Public](https://perimeterinstitute.ca/outreach/general-public) 希望实际贡献观察数据，可以查看项目自己的操作说明。例如eBird Canada是免费的鸟类观察记录项目，由Birds Canada管理，与Cornell Lab of Ornithology及QuébecOiseaux合作，提供英法两种语言的加拿大相关内容。记录用于了解鸟类分布和种群变化；提交应符合它的数据规则。[Birds Canada：eBird Canada](https://www.birdscanada.org/ebird-canada) 选择项目时先问：活动是否仍开放、自己所在地区能否参加、需要什么训练或设备、数据将如何使用，以及有困难时谁提供协助。公众科学目录是找项目的起点，具体对象和活动窗口仍按项目说明核实。 ## eBird实例：从观察到提交、更正和求助 这条链适用于希望记录本人鸟类观察、愿意按eBird规则提供数据的人。可从一个固定地点的短时观察开始，不必先购买专业器材或使用智能手机；官网和免费手机应用都能提交清单。[Get started with eBird](https://support.ebird.org/en/support/solutions/articles/48001158707) 1. **先学习怎样记录，准备账户。** 从项目入口了解鸟类识别与清单规则，可先用免费的eBird Essentials自学课程。提交需要免费的Cornell Lab账户；若已有用于Merlin等项目的同一账户，不必重复创建。账户须有关联姓名和有效邮件地址。先读资料使用与隐私说明，再决定是否使用。[开户与自学步骤](https://support.ebird.org/en/support/solutions/articles/48001158707) [Data Privacy](https://support.ebird.org/en/support/solutions/articles/48001078113) 2. **选观察方式，记开始时间与时长。** 固定地点、主要活动是观鸟且知道开始和持续时间，可以按Stationary规则记录；移动观察则另有Traveling及距离要求。不要把随手见到一只鸟、沿路长距离移动和固定地点专门观察混成同一种记录。[Guide to eBird protocols](https://support.ebird.org/en/support/solutions/articles/48000950859-guide-to-ebird-protocols) 3. **按真实数据项整理清单。** 每张清单对应一个日期、一个地图位置、观察类型，以及鸟种和数量。记录本人能确信识别的野生活鸟，包括看见或听见的；不要把别人提供的观察、笼养鸟、死鸟或远程摄像头里的鸟填成本人的现场清单。数量未数清时，按项目规则处理，别为了让数字好看而猜。[eBird Rules and Best Practices](https://support.ebird.org/en/support/solutions/articles/48000795623-birding-as-your-primary-purpose-and-complete-checklists) 4. **核实完整性及地点公开程度，再提交。** complete checklist表示报告这次能察觉并识别的全部鸟，不是“确定世界上只有这些鸟”；若只选精彩种类而省略已识别的其他鸟，就不是完整清单。清单位置坐标会进入公共输出和科学数据，而手机GPS轨迹另有访问限制。家庭观察或敏感地点尤其应先读隐私设置，不把地点名称改掉就当成坐标也隐藏。[清单完整性](https://support.ebird.org/en/support/solutions/articles/48001158707) [位置与隐私规则](https://support.ebird.org/en/support/solutions/articles/48001078113) 5. **到自己的清单中确认提交，并保存记录。** 在网站登录后进入My eBird／Manage My Checklists，核对日期、位置和种类；这里可查看已经提交的清单。公开地图暂未显示，不一定表示提交失败：罕见或异常记录可能须区域志愿审者确认。不要把一条提交记录等同于全部数据已经通过审查。[FAQ：Where did my data go及Why isn’t my observation showing up](https://support.ebird.org/en/support/solutions/articles/48000948757-ebird-faqs) 6. **有错就更正，需要细节就回应。** 网站中打开自己的清单，用Checklist Tools／Edit Species修改相应资料并保存；手机已提交清单也有编辑步骤。被标为Needs Details，先复核并补观察描述、照片或声音等已有证据，不只为消除提示就降低数量或删除确信看到的鸟。审者可能发邮件询问，按实际观察回应。[真实编辑步骤](https://support.ebird.org/en/support/solutions/articles/48000625567-editing-and-sharing-checklists) [审查与补充细节](https://support.ebird.org/en/support/solutions/articles/48000795278-the-ebird-review-process) 可用纸或普通电子笔记先整理以下内容。这是 **教学虚构的记录模板**，不是已经提交的观察，也不是官方统一表格： > 观察日期：____；开始及结束时间：____；固定地点或移动路线：____；地点公开设置待核：____。本人确信识别的鸟种、数量及识别依据：____。是否记录了本次全部已识别鸟种：____。提交后清单记录及需更正处：____。 账号或页面操作受阻，使用eBird Help Center的相关说明；加拿大项目问题也可从Birds Canada页面的Contact us入口查询。没有统一保证所有记录何时完成复核。[eBird帮助入口](https://support.ebird.org/en/support/home) [加拿大项目联系入口](https://www.birdscanada.org/ebird-canada) 若决定隐藏整张清单，官方FAQ说明这样会使清单不能用于科学分析；隐藏也不等于所有痕迹都彻底消失。先核实具体设置对公开内容、地点和数据用途的影响，再选择适合自己的方式。[FAQ：What if I don’t want a checklist to show publicly](https://support.ebird.org/en/support/solutions/articles/48000948757-ebird-faqs) ## 收到人体研究邀请：把说明书读到能自己决定 调查问卷、访谈、身体测量或生物样本研究，可能把本人提供的信息用于回答研究问题。项目会按研究目标确定对象；不因自己愿意就必然符合这项研究的招募条件。参与也不保证本人获得治疗或其他直接好处。[研究参与者问答：对象与参与含义](https://ethics.gc.ca/eng/education_FAQs_gen.html) [可能的收益](https://ethics.gc.ca/eng/education_FAQs_spec.html) TCPS 2是加拿大三家联邦研究资助机构的人体研究伦理政策，许多机构要求采用；加拿大仍有研究，特别是部分私人部门研究，不必遵循它。先问这个项目适用什么伦理标准、由哪个Research Ethics Board（REB）审查，不能把TCPS 2写成所有场景的统一法律。[参与者资料：政策适用边界](https://ethics.gc.ca/eng/education_FAQs_participants.html) 拿到研究信息与同意文件时，可按TCPS 2第3.2条逐项识读。以下是政策所列应按项目情况提供的信息，不是虚构某研究的真实同意表： | 要读的内容 | 自己需要弄清的问题 | |---|---| | 研究与人员 | 研究目的、研究者及资助方是谁，项目与普通服务怎样区别？ | | 本人的活动 | 要做什么、多久、去哪里，可能有哪些风险和好处？ | | 数据与保密 | 收集什么，谁能访问，将来怎样使用，何时可能依法披露？ | | 选择与退出 | 能否拒绝或退出，怎样提出，已收数据或样本还能撤回到哪一步？ | | 费用与结果 | 补偿、交通等费用如何处理，怎样获得结果，哪些结果不会提供？ | | 求助 | 研究团队的联系人，以及团队以外处理伦理疑虑的人或机构是谁？ | [TCPS 2（2022）第3章，Article 3.2](https://ethics.gc.ca/eng/tcps2-eptc2_2022_chapter3-chapitre3.html) 先向团队问清不懂的部分，要求能理解的语言和表达方式，留出决定时间。政策要求同意自愿、知情并持续；老师、医生或雇主发来邀请，也不因此变成必须参加。已有照护或教育权益不应因选择拒绝或退出而受损。并非每种研究都只以签纸表记录同意，应问清本项目采用的方式及适用要求。[Article 3.1—3.3及3.12](https://ethics.gc.ca/eng/tcps2-eptc2_2022_chapter3-chapitre3.html) 决定参加后，保存研究说明、联系人和同意记录；持续确认新增风险、活动变化及自己是否愿意继续。要退出时联系团队核实安全安排和资料处理；有些数据已匿名合并或结果已公布后，可能无法撤回，不能把“可撤回同意”理解成任何时候都能抹去全部资料。对疑问、投诉或伦理顾虑，可联系批准该项目的REB；不用只向邀请自己的人反映。[退出、结果与独立求助的具体问题](https://ethics.gc.ca/eng/education_FAQs_spec.html) ## 涉及社区知识，也要看谁决定研究 ITK的National Inuit Strategy on Research提出Inuit研究治理、伦理、经费与自身研究优先事项相符、数据及信息的访问／所有权／控制，以及研究能力建设。它来自Inuit组织自身的研究自决表达，不能把相关知识当作任何人都可取用的免费素材。[ITK：National Inuit Strategy on Research的Vision及Objectives](https://itk.ca/projects/national-inuit-strategy-on-research/) 参与涉及社区知识或个人故事的项目，问清合作对象、资料用途、分享范围和决定程序。具体群体有自身安排，本页不把一份Inuit策略当作所有First Nations、Inuit和Métis的统一规则；从项目与相关群体自己的入口继续核实。 --- 反链： - [高等教育、职业教育与终身学习](/book/people/learning/) - [QC与蒙特利尔：区分制度、语言和服务地点](/docs/regions/qc/)